Dieses Video führt in den Online-Workshop Pathologie ein und erklärt, warum grundlegende pathologische Kenntnisse für Feldenkrais-Lehrende wichtig sind. Du erhältst Einblicke in die berufliche Praxis der Referentin und die Motivation hinter diesem Kurs. Das Video schafft Orientierung und Sicherheit im Umgang mit Klientinnen und Klienten mit Beschwerden.

Vorstellung

Dieses Video klärt die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Arbeit als Feldenkrais-Lehrende im deutschsprachigen Raum. Es zeigt klar auf, wo Prävention und Bildungsarbeit erlaubt sind und wo die Grenzen zur Heilkunde verlaufen. Anhand konkreter Beispiele wird der oft zitierte Graubereich verständlich eingeordnet. Ein wichtiger Beitrag für mehr Sicherheit, Verantwortung und Klarheit in der eigenen beruflichen Praxis.

Rechtliche Lage

In diesem Video klären wir den grundlegenden Unterschied zwischen therapeutischer Begleitung und medizinischer Behandlung. Du erfährst, worauf sich die Arbeit in der Feldenkrais-Methode ausrichtet und wo ihre klaren Grenzen liegen. Besonderes Augenmerk liegt auf Verantwortung, Wahrnehmung und dem sicheren Umgang mit kritischen Situationen.

Therapeutische Begleitung vs. Behandlung

Dieses Video sensibilisiert für den professionellen Umgang mit Schmerzen ohne klare medizinische Diagnose. Es zeigt typische Muster aus der Praxis und hilft, wichtige Unterscheidungen im Bewegungsapparat zu erkennen. Dabei wird deutlich, wann Bewegung sinnvoll ist und wann Zurückhaltung oder ärztliche Abklärung gefragt sind. Ein praxisnaher Leitfaden für mehr Sicherheit und Klarheit im Unterricht.

Schmerzen ohne klare Diagnose

In diesem Video geht es um das breite Spektrum von Bandscheibenvorfällen – von völlig symptomfrei bis hin zum medizinischen Notfall. Du erfährst, warum MRT-Befunde allein wenig über Schmerzen aussagen und welche Faktoren wirklich relevant sind. Außerdem wird erläutert, wann Ruhe sinnvoll ist und ab welchem Zeitpunkt Bewegung wieder unterstützend wirken kann.

Bandscheibenvorfall

In diesem Video erhalten Sie eine fundierte Einführung in das Thema Skoliose und deren funktionelle Bedeutung. Es wird deutlich, warum Skoliose mehr ist als eine seitliche Wirbelsäulenkrümmung und weshalb Symmetrie kein sinnvolles Therapieziel darstellt. Sie erfahren, wo Schmerzen typischerweise entstehen und welche pädagogischen Konsequenzen sich daraus für den Unterricht ergeben.

Skoliose

Teste dein Wissen!

Die sogenannte ISG-Blockade ist eine häufige Diagnose – aber was steckt wirklich dahinter? In diesem Video wird erläutert, wie das Iliosakralgelenk funktioniert und warum viele Beschwerden anders zu verstehen sind, als oft angenommen. Sie erfahren, wann Vorsicht geboten ist und warum Feldenkrais hier ein besonders geeigneter Ansatz sein kann.

ISG Blockade

Morbus Bechterew betrifft häufig die Wirbelsäule und führt schleichend zu einem Verlust an Beweglichkeit. In diesem Video lernst du typische Merkmale der Erkrankung kennen und erfährst, warum Bewegung eine zentrale Rolle spielt. Anhand fachlicher Einordnung und persönlicher Erfahrungen wird deutlich, welches Potenzial trotz Diagnose vorhanden ist.

Morbus Bechterew

In diesem Video geht es um Osteoporose, ihre Ursachen und was wirklich hilft, den Krankheitsverlauf zu beeinflussen. Du erfährst, warum Feldenkrais eine wichtige begleitende Rolle spielt, aber nicht die zentrale Therapieform ist. Der Fokus liegt auf Sturzvermeidung, Muskelkraft und überraschend klaren Empfehlungen für den Alltag.

Osteoporose

Narben und innere Verklebungen können Bewegungen deutlich beeinflussen, oft ohne klar diagnostiziert zu werden. In diesem Video lernst du, wie solche Strukturen entstehen und warum sie funktionale Bewegungen schmerzhaft machen können. Anhand praktischer Beispiele wird deutlich, wie sich Narben auf die Lernprozesse im Feldenkrais-Unterricht auswirken. Das Video sensibilisiert dich für einen differenzierten Umgang mit Einschränkungen in Gruppenstunden.

Narben und Adhäsionen

Diese Lektion widmet sich dem Umgang mit traumatischen Bewegungseinschränkungen und künstlichen Gelenken in der Feldenkrais-Arbeit. Sie erfahren, wie Akzeptanz, Verantwortungsbewusstsein und kluge Unterrichtsgestaltung Sicherheit schaffen. Anhand konkreter Beispiele wird gezeigt, wie trotz Einschränkungen neue Bewegungsmöglichkeiten entstehen können.

Bewegungseinschränkungen

Diese Lektion gibt einen fundierten Überblick über den Schlaganfall als häufige Erkrankung des Nervensystems. Sie erfahren, wie ein Schlaganfall entsteht und welche typischen Folgen er haben kann. Besonderes Augenmerk liegt auf Aspekten, die für die Arbeit mit Bewegung und Lernen relevant sind.

Schlaganfall

Spastik ist mehr als Muskelsteifheit – sie ist Ausdruck zentralnervöser Veränderungen. In diesem Video erfahren Sie, wie Spastik entsteht und warum Arbeit über Wahrnehmung so wirksam sein kann. Anhand eines eindrücklichen Praxisbeispiels wird gezeigt, wie neue Handlungsmöglichkeiten entstehen. Das Video vermittelt Sicherheit, Differenzierung und Respekt im Umgang mit diesem komplexen Phänomen.

Spastik

Dieses Video gibt einen fundierten Überblick über Multiple Sklerose und Morbus Parkinson aus funktioneller und pädagogischer Perspektive. Sie erfahren, wie sich beide Erkrankungen äußern, warum frühes Erkennen wichtig ist und welche Rolle Bewegung dabei spielen kann. Besonderes Augenmerk liegt auf typischen Warnzeichen, die im Unterricht auffallen können. Ein sachlicher Leitfaden für mehr Sicherheit und Klarheit im Umgang mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern.

MS und Parkinson

Dieses Video beleuchtet den sensiblen Umgang mit emotionalen und psychologischen Zuständen in der Feldenkrais-Arbeit. Es zeigt auf, warum diese Themen besondere Aufmerksamkeit erfordern und wo die Grenzen der Arbeit liegen. Dabei geht es um Verantwortung, Stabilität und sichere Lernräume.

Psychologische Krankheitsbilder

Dieses Video gibt einen fundierten Überblick über emotionale Störungen im Kontext der Feldenkrais-Arbeit. Anhand konkreter Beispiele wird gezeigt, wie körperliche, emotionale und psychische Ebenen miteinander verwoben sind. Besonderes Augenmerk liegt auf der Verantwortung und Rolle von Feldenkrais-Lehrenden im Umgang mit vulnerablen Situationen. Das Video sensibilisiert für Chancen, Risiken und notwendige Abgrenzungen in der Praxis.

Emotionale Störungen

In diesem Video erhalten Sie einen praxisnahen Überblick über affektive Störungen wie Depression, Manie und bipolare Störungen. Der Fokus liegt auf typischen Merkmalen dieser Zustände und deren Bedeutung im Unterrichtskontext. Zudem wird eingeordnet, welche Rolle die Feldenkrais-Methode unterstützend einnehmen kann. Ein differenzierter Blick hilft, Chancen und Grenzen klar zu erkennen.

Affektive Störungen

In diesem Video geht es um neurotische Störungen wie Zwangsverhalten und Tics und ihre unterschiedlichen Ausdrucksformen. Anhand anschaulicher Beispiele wird erklärt, wie innerer Druck und äußerer Ausdruck zusammenhängen. Zugleich wird beleuchtet, welche Rolle Feldenkrais im Umgang mit diesen Phänomenen spielen kann.

Neurotische Störungen

Diese Lektion erweitert den Blick auf Diagnosen und Pathologien um die Perspektive der betroffenen Menschen. Sie erfahren, welche Faktoren jenseits medizinischer Befunde das Leben mit Krankheit prägen. Im Fokus stehen Schmerz, psychologische Aspekte und die Bedeutung von Aufmerksamkeit. Ein zentrales Video für alle, die ihre Arbeit mit Menschen vertiefen möchten.

Sekundäre Wirkungen der Pathologien

Kommunikation ist ein zentrales Element jeder Feldenkrais-Arbeit – und sie beginnt lange vor der eigentlichen Lektion. In diesem Video geht es um Beziehungsgestaltung, Aufmerksamkeit und die Wirkung von Zuhören. Anhand persönlicher Erfahrungen und einer spannenden Studie wird gezeigt, wie Kommunikation Vertrauen schafft. Ein Plädoyer für Präsenz statt Perfektion.

Kommunikation

In diesem Video geht es um eine zentrale Fähigkeit im Unterrichts- und Praxisalltag: aufmerksames Zuhören und der feinfühlige Umgang mit Menschen in belastenden Situationen. Du erhältst konkrete Anregungen, wie Gespräche mit Klientinnen und Klienten sinnvoll gestaltet werden können. Das Video lädt dazu ein, Zuhören als lernbaren und vertiefbaren Prozess zu verstehen.

Pathologie

Patrick Gruner

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